寒假快过完赶作业妙招受捧 中小学生出“奇招”

  近日,教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准(以下简称新课标),其中语文科目有较大变化,小学生写汉字的要求有所降低。对此,南宁市语文教师们普遍认为这一改变符合学生认知要求,但也有部分教师担心会出现新问题。

  寒假即将结束,江城的快餐厅、图书馆里又可以寻见那些碰头狂赶寒假作业的中小学生们——这已经成了每年寒暑假末一道独特的风景。记者在百度“寒假作业”贴吧里发现,除了抱怨寒假作业负担太重外,绝大多数帖子都在交流寒假作业答案,以及如何狂赶作业。

  晨报讯(记者
李佳)近日,教育部公布了新修订的义务教育阶段19个学科课程标准。今年秋季,中小学将全面启用“新课标”。
新修订的课程标准涉及小学一年级到初中三年级的所有学科,包括语文、数学、物理等主科,以及品德与社会、音乐、美术等副科。其中,外语科目的课标细化到英语、日语和俄语三种。北京市教委表示,将按照“新课标”尽快启动对教材的修订。

  3~4年级学生减少400个写字量

  记者在网上发现,不少中小学生“发明”了赶作业的“奇招”:班级同学建QQ群,然后互相传答案;相约图书馆、快餐店等地互相抄作业;网上发帖求各个版本的寒假作业答案;更有甚者找“枪手”代写作业。

  记者发现,新课标对中小学生在义务教育阶段应认识的汉字数量规定没有变化,仍然是3500字左右,但对小学低年级的识字要求降低。新课标要求小学三四年级学生“累计认识常用汉字2500个,其中1600个左右会写。”对比旧课标,写字标准减少了400字。旧课标要求学生累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写即可。

  记者对比发现,虽然新老语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字,但新课标却降低了小学生会写汉字的要求。

东方彩票登录,  一些赶寒假作业的“妙招”帖子赢得了相当高的关注,“作文去网上翻范文,该抄的抄,不该抄的不要乱抄,小心被老师逮到”、“练习题有答案的就直接抄答案”、“能瞎蒙的就瞎蒙,不会的上网查看答案,老师根本不会看那么细”……

  除写字标准降低外,新课标增加了初中及小学课本的背诵篇目。语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,推荐背诵的优秀篇目共有136篇,比老课标多出20篇。其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品,如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说,各类历史、文化读物及传记,以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等。

  南宁市目前使用的是人教版语文课本,在旧课标中1~2年级需累计认识常用汉字1900个,会写1000个汉字;而新课标1~2年级认识常用汉字1600个,其中会写800个左右。在该阶段认识常用汉字减少了300个,会写的汉字也减少了200个。旧课标3~4年级要求累计认识常用汉字2500个左右,其中会写2000个左右,新课标该阶段学生虽然仍需认识常用汉字2500个左右,只要求1600个字会写,比以前减少了400个。

  还有“过来人”甚至支招:如果到开学还没有完成作业,那你就编个理由,比如说忘带了,混过去,老师不会向你发脾气,因为刚开学老师心情好……

  据了解,“新课标”将陆续下发到本市各区县。市教委表示,会按照“新课标”尽快启动对教材的修订。北京版教材由北京出版社负责修订,人教版教材和北师大版教材将分别由人民教育出版社和北师大出版社进行修订。最快今年9月,中小学生就能用上新教材。

  对比旧课标,语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目,其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。并且,在这次公布的新课标中,对3~9年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定,3~4年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。5~6年级学生能用毛笔书写楷书,而7~9年级的学生,能够临摹名家书法,体会书法的审美价值。

  我省心理专家尹邓安表示,学生互抄作业是教育的“顽疾”,“中小学阶段,正是人格形成的重要时期,作业造假对人格养成的影响不容忽视。”他认为,作业造假会使得孩子的诚信观念淡薄,任其发展,会导致成人后诚信危机。

  增加背诵推荐篇目

  调整符合孩子生长发育

  “其实孩子作业造假是有客观原因的。”尹邓安说,老师布置的寒假作业过多、内容乏味等也是重要原因。记者了解到,中小学生在网上“晒”作业,其量之大很惊人,抱怨之声也不绝于耳。尹邓安说,许多学校布置给学生的寒假作业雷同现象严重,有的甚至搞题海战术,歪曲了寒假作业的原来目的。简单、重复的机械性劳动,如大强度抄写等,孩子自然会感到乏味。

  ■1至6年级(6篇)

  南宁市教科所小学语文教研员卢耀珍介绍,目前南宁市中小学使用的语文课标是教育部2001年颁布的,南宁最早课改的学校到现在已经使用了10年。当时,语文强调多认字少写字,让学生低年级时就能读书读报。

  采访中,也有家长呼吁,中小学的寒假作业该是“变脸”的时候了,不能十几年不变,如果能多些创新意识、多些孩子喜闻乐见的内容,让孩子在快乐中作业,在兴趣中增加知识和能力,那寒假就是快乐的。(楚天金报(微博)
记者赵莉)

  长歌行(青青园中葵)汉乐府;回乡偶书(少小离家老大回)贺知章;滁州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物;早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈;三衢道中(梅子黄时日日晴)曾几;观书有感(半亩方塘一鉴开)朱熹。

  但一下增加的识字量,却吓坏了刚入学的孩子。民乐路小学语文老师张秋凤班上,曾有一名孩子因为没有进行过学前教育,一年级大量的识字要求吓得这名孩子回家直哭,一想到要去学校就害怕。在老师的帮助下,赶了1年多的进度,才慢慢适应。

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  ■7至9年级(14篇)

  卢耀珍说,一年级下册的语文课本,基本上学生每课书要认识12~15个汉字。大识记量的语文学习,让很多刚入学的孩子吃不消,容易对学习失去自信心。尤其是农村学校的孩子,因为基本没有进行过学前教育,更是不适应。

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  十五从军征(十五从军征)汉乐府;木兰辞(唧唧复唧唧)北朝民歌;登幽州台歌(前不见古人)陈子昂;黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)崔颢;卖炭翁(卖炭翁)白居易;渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照;南乡子(何处望神州)辛弃疾;满江红(小住京华)秋瑾;《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则已矣);《礼记》一则(虽有佳肴);《列子》一则(伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉?);与谢中书书,陶弘景;湖心亭看雪,张岱;河中石兽,纪昀。

  卢耀珍认为,以前的语文背诵部分比较少,并且都要求背诵自己最喜欢的篇目,结果学生并不是选择最优美的来背,只选最短、最容易背的来背诵。新课标对背诵部分的增加,旨在提醒学生背诵的重要性。而去年8月,教育部就曾针对学生书写能力退化,要求中小学开设书法课,如今只是将这一要求写进了新课标,更便于各地执行。

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  “这一调整,是非常慎重的。”卢耀珍说,其实早在2003年开始,就听说要进行新的课改,但新课改标准一直没有出台。此次新课改,是建立在对各地调查了解的基础上,应该说更符合孩子的认知规律。

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  据悉,今年秋季开学,新版义务教育课程标准正式启用,中小学生将有望用上修订的新教材。

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  部分老师担心学生“提笔忘字”

  “执行新课标以后,学生的错别字可能会更多”,南宁一位从教30多年的语文教师看了新课改标准后,有些担心。该老师介绍,当年课改后语文将识与写分开,虽然学生读文章的能力增强,但由于识记的字不要求学生会写,学生很多字似是而非,写起来经常多一笔少一笔。尤其是近年,随着电脑的普及,学生的作业本与试卷中,错别字更多。如今,新课改对语文认识汉字的量有变化,减少了会写的部分,该老师担心学生有可能会出现更多的错别字。

  而部分家长对新课改也不太买账。王女士的儿子今年正读一年级,由于她入学前就对孩子进行过认字的教育,她表示自己孩子没觉得语文识字吃力。听说新课改减少了学生会写字的量,王女士表示自己会让孩子尽量把要求认识的字做到会写。“虽然说新课标中只要求孩子认识,但谁能保证考试时不会考到呢。”王女士认为,教育部的做法,可能是想给孩子减负,但她不敢真的让孩子把会写的字“减”下来。(记者
蒋晓梅)

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