2010年国考行测命题变化分析:稳中求变

  2009年11月29日上午11:00,2010年国家公务员考试行政职业能力测考试落下帷幕。为帮助考生第一时间把握行测考试命题脉络,华图教研中心对2010年国考真题进行了全面的解读和分析。

  2010年中央机关及其直属机构公务员考试于11月29日开考,今年国考的分数线走势将是什么?大家快来参与调查吧。

  热点话题六:“不闯红灯”也能重奖?

  华图教研中心公务员考试辅导专家认为本次国考各模块从内容到难度基本维持稳定,并体现了稳中求变的特点,下面将分别对五个模块进行详细的分析:

 

  【参考例题】某地公安交管局决定出资10万元,在全市范围内集中开展遵守交通法规奖励活动,对当天搜索开始后在各路口寻找到的“第一位不闯红灯的行人”、“第一位不闯红灯的非机动车骑乘人”进行现场奖励,每人一次奖励现金500元,以此激发和调动广大市民守法出行、文明出行、安全出行的积极性、自觉性。对此,你有什么看法?

  第一部分:言语理解与表达

·名师预测2010年国家公务员考试分数线

  【参考答案】

  言语理解与表达部分共40题,其中选词填空20题,片段阅读20题。

   
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  作为一个生活在城市里的居民,红绿灯、斑马线无处不在,按交通规则出行是他们生活的一部分,遵守交通规则是理所应当的事情。对理所应当的事情进行奖励,就像对不杀人者进行奖励一样荒唐――这种奖励很可能产生相反的效果,即让人们认为做不好份内的事是应该的,做好了份内的事反而是应该奖励的。中宜教育戴斌老师相关部门出台政策,初衷是好的。从管理手段上看,也是一种进步。但是,这种对“道德底线”的奖励(奖励市民做“本来就应该做的事情),多少有些不妥,如果处理不当,有可能对原有的公序良俗及法治秩序产生一定的破坏。

  选词填空题的难度有所降低,四个选项内容各不相同,填入的两个词语中,考生如有一个词语能够判别,就能较快地选出答案。因此考生更容易通过肯定一个词语的选择来排除其他选项,迷惑较小,难度较往年有所降低。

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  其实,重奖“不闯红灯者”,这一套路已不是什么创新,古已有之。在春秋战国时,秦国为求强大而行商鞅变法,也用过一次石家庄市近日街头奖励现金的招数。《史记·商鞅列传》里记载:“令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木於国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。”徙木与重金,买来了取信于民,买来了令行禁止,因而换来了秦国变法畅行,国家强盛。但是,重奖“不闯红灯者”,这招能与商鞅等量齐观么?戴斌老师认为,未必。因为时代背景是不一样,群众的思维也是不一样。所以,这个举措让人担忧,不建议广泛开展。

  片段阅读保持与09国考相当的水平,更加强调言外之意的考察,“意在表明”的字眼多次出现。

  热点话题七:对付“隐性腐败”需要阳光,但不需要雨露

  另外,10年的言语理解与表达部分再次出现了08国考中的语句排序题,可见创新题型的考察一直是大家关注的热点。

  【参考例题】近年来,贪污腐败的形式有了一定的转变,很多腐败分子开始采用“隐性腐败”,来规避监督。对此,假如你是纪检部门的工作人员,你有什么看法,有什么好的建议?

  第二部分:数量关系

  【参考答案】

  数量关系部分共15题,其中数字推理5题,数学运算10题。

  反腐败斗争的过程,就是腐败形式不断多样化和反腐败手段不断完善这样一个拉锯式的对抗过程。人的需求是多方面的,因此也就产生了贿赂的多样性。换句话说,人的一切需求都可能成为贿赂的手段或媒介。但戴斌老师认为,万变不离其宗,说到底贿赂终究是和利益挂钩,是行贿者用各种手段与受贿者进行利益交换的行为。目前,我国的法律仅仅将贿赂规定为财物,因此防止或遏制非物质化贿赂的一个基本途径就是及时修订我国的法律,扩大贿赂媒介的范围,甚至是给人带来利益的一切媒介。这就是防范“隐性腐败”的关键。

  数字推理部分表面看起来有一定难度,但实质上延续了09年考题的思路,经过辅导的考生可能会觉得题目似曾相识。如41、42题就是由09年国考的最后一题演变而来,原题测查加法分解,此题则按照命题惯性修改为乘法分解。

  要想使“隐形贪官”现出原形,无处藏身,或者让使其隐形的时间缩短,中宜教育戴老师认为,首先就要想方设法制约官员的权力。要大力推进民主政治建设,改变一些官员“一人说了算”的局面,让官员谨慎用权,科学执政、民主执政、依法执政。其次,要全面推动建立官员财产等重大事项报告及公示制度,只有将官员的财产等重大事项掌握在组织上、曝晒在阳光下,才会真正使官员手中的权力在阳光下运行、在规范中操作,一些腐败行为、不廉思想才会“现形”。综合而言,我们如果“限定权力边界”就必须要回归到“权力的来源”上来,要把权力机制放在人民监督和法制的阳光下运行,并辅以财产申报制度,以及更为严厉的惩治措施,从而加大贪腐的违法成本,使得腐败更好地处于可治理状态。

  数学运算的题量由15题减为10题,而其中多道题目可使用技巧直接猜测得出答案,提高运算速度明显,本次考试对于积极备考的考生而言,很多题目相信都有成型得思路。

  热点话题八:“状元情结”与“应试教育”

  第三部分:判断推理

  【参考例题】2010年7月17号,北大和清华大学同时公布了自己学校录取状元的人数和比例,但是有媒体发现,“两校录取的状元相加”,比例已远远大于100%。“多出来的状元”是怎样产生的?引发了公众对“国人状元情结”的深刻反思,部分地区甚至出台政策“禁止炒作状元”。对此,你有什么看法?你支持继续统计“状元”吗?

  判断推理部分共35题,其中图形推理10题,定义判断10题,类比推理5题,逻辑判断10题。

  【参考答案】

  图形推理:题量由5题增加为10题,但题型比例保持不变,其中有2道考察折纸盒问题。侧重对创新思维的考察,如58题数量变化侧重了整体思维,59题增加了推理路线,63题引入了上海成型的机械制图题目。

  在中国这样一个考试大国里,分数依然是决定考生命运最紧要的参照,排名论座次的风气仍然流行,状元情结植根于我们的内心深处。而近些年来,社会对高考状元的炒作已到了非理性的地步。面对愈演愈烈的“状元热”,“禁止炒作状元”,或许只是一种无奈的权宜之计。戴斌老师认为,在看似平等的分数线背后,往往有着许多让人深深叹息的东西。如果说成功者只是处于金字塔尖的少数状元,岂不意味大量落榜生乃至考上一般院校的学子都成了“失败者”?如果一场高考让大多数教育对象都成了失败者,这样的教育自然是不值得提倡的。

  定义判断:涉及内容更加广泛,知识点覆盖心理学,生态学,法学,社会学等多门学科,不过选项多以事例方式呈现,所以难度增加不大。

  我的观点是,我支持继续“可以”宣传“状元”,但不“提倡”宣传“状元”,而且宣传时也需要把握一个“度”的原则。诚然,从改变应试教育的现状、回归教育的本义来看,我们是不应该炒作高考状元,制造更大的升学压力。然而适当宣传一下高考状元、宣传一些品学兼优的学生情况,是否就真的有百害而无一利呢?恐怕还需要商榷。如果让高考状元普遍“默默无闻”,人为掩盖许多优秀学子的奋斗精神,也未必不是教育的另一种损失。不久的将来,对炒作高考状元的禁令也许还会更严,对高考状元的追捧或许也会更多。与其在边禁边炒、愈禁愈炒中纠结,倒不如踏踏实实反思一下对待高考状元宣传的现有态度是否存在偏差,进而实现宣传和炒作间的平衡。

  类比推理:题量由10题减少为5题,相对比较容易,相信考生5道题目全能做对。

  最后,我认为解决问题的根源不在于“禁止炒作”,而在于调整我国的教育模式,只有彻底摆脱应试教育的桎梏,问题才会有转折与转机。

  逻辑判断:保持往年国考特色,题型扎堆现象严重,今年侧重考察论证部分,共出现7道相关题目,其中仅削弱类题目达到6道,虽然考点单一,单是有助于区分并筛选大量国考学生。另外逻辑判断中也出现创新的题目。

  热点话题九:机关微博

  第四部分:资料分析

  【参考例题】随着网络的不断普及,很多机关纷纷建立并开通“机关微博”,甚至很多公务员及领导干部也在网上织起了微博。对此,你有什么看法?

  资料分析部分共25题。

  【参考答案】

  今年国考资料分析部分变化明显,不仅题量由20题增加为25题,而且题目难度大幅度下降,直接观察得出答案的比例增加,考生可以直接观察并通过简单计算即可得出答案。

  网络公共空间为广大网友提供了一个或相互对话交流或与政府对接博弈的平台。重视微博这一新兴社会管理工具的作用,利用新兴媒体的特点,使干群多元、快捷互动,既让机关得到公众的支持和理解,又使机关更切实地为民服务。从综合评价的角度而言,广州中宜教育的戴斌老师认为,“机关微博”值得我们大声叫好,这标志着我国民主政治进程中,“民众知情权”的日益兑现。而网络的迅猛崛起使官民之间的信息交换方式发生很大改变,政府的官方网站、政界人士的官方博客已成政府和民众沟通的良好渠道。随着信息技术的高速发展,信息发布的门槛降低,一些重大事件发生后,微博上都有大量的新鲜信息发布。在某种程度上,微博是新闻爆料站与民间意见集散地。

  但值得注意的是,有些考生朋友并未察觉数学运算题量减少,造成资料分析没有时间全部做完,对于今年参加考试的考生来说是十分遗憾的。

  如果能通过微博热情地回答网民提问,尊重社情民意的表达,容忍哪怕是一些激动的言辞、满腹的牢骚,将在很大程度上舒缓过激情绪,对促进社会和谐、警民互动、疏导民情大有裨益。但如果只是满足于其宣传阵地、表彰政绩功能,那各地市级的警务网站早就足矣,无需画蛇添足。目前微博正热,但我们同样需警惕的是,微博会不会如同曾经遍地开花的“×长热线”、“×长信箱”一样,在一阵风吹过后,照例变得冷冷清清、无人问津。

  第五部分:常识判断

  热点话题十:“咆哮哥”的出现

  常识判断部分共25题。该模块的变化有三个方面,第一是重全面,很多题目的四个选项分别都是一个知识点,因而一个题的考察相当于对四个知识点的考察。25道题可能相当于几十道题的考察,内容相当丰富。第二是重热点,在考前为考生整理的十大热点,包括国庆六十周年、海军建设、经济危机、政府信息公开等在考试中都得到了体现。第三是重应用,正如大纲解析中所说,常识从实际转入应用,在考试中如132题,血型的确定就是对生物学中遗传知识具体应用的考察。

  【参考例题】2010年6月,一名网友在某市市长的留言板留言反映该市法制办公务员态度蛮横,并上传了一段录音,录音说明显示为网友与办事大厅当班工作人员当时在现场的言语冲突。留言中,这位网友把态度不佳的公务员形象地称为“咆哮哥”。对于这个现象,你有什么看法?

  总的来说,今年国考更加注重对考生知识点、答题技巧以及创新思维等方面的考察,考题的难易区分度较往年更为合理,有助于科学地筛选人才。最后,祝各位考生能取得理想的成绩,实现自己的梦想!

  【参考答案】

   
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  其实无论是“咆哮哥”的存在并非个别,其出现绝非偶然。问题的关键是赶紧刹住“这种漠视群众的倾向”,除了平息事件给公务员团队带来的负面影响外,最重要的是以“咆哮哥”事件为契机,展开更加广泛的公务员作风建设讨论和整顿。

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  “咆哮哥”事件引起群众的关注和热议,对此,广州中宜的戴斌老师认为应该深入思考的问题不仅仅是类似像“咆哮哥”这样的公务员的个人服务态度、言行修养的问题,更重要的是公共行政机构的管理理念、运作体制以及所带来的社会矛盾等问题;重要的是从运作机制上解决“咆哮哥”的根源。

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