点评:2012年辽宁高考作文考的是价值观

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  6月6日晚,高考[微博]前夜,@沈阳地铁第一时间
官方微博一则关于让大家猜高考作文题的博文被积极呼应:食品安全、辽宁精神、最美教师、环境保护……眼下的一些社会热点被一一提及。7日,语文考试结束,网上之前所有的猜测都没有言中。

  新浪教育[微博]将及时发布2012年全国高考[微博]各地真题及参考答案,以下为2012年高等学校全国统考(重庆卷)试题汇总,不断更新中……

  语文

  @沈阳这厢有李的微博里这样说:“高考语文虽然是辽宁自主命题,但实际上是用教育部考试中心专为辽宁出的一套卷,作文不会有地域性,近年似乎给一段素材的情况比较多,至于涉及什么话题,应该是尽量让考生押不上的。”

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  第Ⅱ卷(共114分)

  虽然不能说出今年高考作文的具体话题,但这条微博算是跟帖里最沾边的了。今年辽宁作文果然跟前几年一样,让考生根据一段素材自拟题目作文。而素材的关键词大意为“音乐家应该隐藏在音乐背后”,引申义为人们应该追求内在东西,而不该是美丽的外表,要关乎心灵成长,从而引导人们树立正确的价值观。

2012年高等学校全国统考语文(重庆卷)试题及参考答案

  注意事项:

  能懂音乐家的话就不会跑题

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  第Ⅱ卷共4页,须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答,答案无效、

  高考专家林淑芬认为,高考作文一般不可能为社会热点,押中作文题几乎不可能。总的来看,作文题难度有点大,考生要在分层次思维上下工夫。作文靠的是考生平时积累,文学功底,生活积淀以及思维的成熟。

2012年高等学校全国统考数学文(重庆卷)试题及参考答案

  四、(28分)

  沈阳二中语文组组长、沈阳市名师于宝山认为,考生作文角度可以靠到价值观上,为人应该追求什么,是华丽的外表还是内在的修养,是名利还是高境界。

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  13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

  对于今年的辽宁高考作文,于宝山认为还是相对好写,因为作文的点睛之处就在音乐家的那句话上,只要能正确理解音乐家说的“人应该隐藏于音乐背后”就能写出一篇好作文。

2012年高等学校全国统考数学理(重庆卷)试题及参考答案

  (1)学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?(4分)

  这段材料作文通过很多方面来印证主题,如衣着朴素对应衣着华丽,再如音乐家说人应该隐藏于音乐背后,再者就是有人佩服,有人感叹,人生中许多事都是这样。于宝山解释说,只要理解了这段话的真正含义,考生写的作文就不会跑题。

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  译文:___________________________

  要想得高分 需有现实素材

2012年高等学校全国统考英语(重庆卷)试题及参考答案

  译文:学田用来供给祭祀典礼、培养人才,怎么可以卖呢?(关键词:所以、安、鬻)

  于宝山认为,今年辽宁作文题出得好,有社会意义。高考不仅仅是一种对学习的阶段性测量,也是教育学生的一种方式。

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  (2)谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。(4分)

  “如果接触社会不多,想得高分也不容易。”于宝山说,今年的高考作文要想得高分,首先得有观点、有看法,其次是得关注社会才行。如果作文中能够引用一些紧贴主题的社会热点,相信分数会很高。

2012年高等学校全国统考文科综合(重庆卷)试题及参考答案

  译文:___________________________

  有考生通过逆向思维从材料中提炼观点,认为音乐家应该穿好一点儿,这样才是尊重观众。于宝山则认为,考生不能主观制造观点,因为材料里写的是衣着朴素,不是衣着破烂,并没有不尊重观众的意思。

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  译文:皇帝认为他诋毁大臣,失去人臣礼仪,命令侍卫掌嘴。(关键词:毁诋、左右、批其颊。)

  与别人观点不同 也未必跑题

2012年高等学校全国统考理科综合(重庆卷)试题及参考答案

  (3)吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。(4分)

  高考作文占60分,有的学生听到自己的作文观点和别人不一样,就怀疑写跑题了,并为此上火,甚至影响下几科考试。于老师说,作文评价有不确定性,考生自我感觉不理想,但如果书写漂亮,或有说得通的观点,也能得到不错的分数。去年全省作文平均分40多分,而且多数作文间分差并不大。所以,考生不要轻易给自己的作文下跑题的判断。

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  译文:___________________________

2012年高等学校全国统考日语(重庆卷)试题及参考答案

  译文:我的意思是你们难道是真正谋反的人吗,只是因为贪官污吏暴政而导致的。(关键词:岂、良、所致。)

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  14.阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(8分)

2012年高等学校全国统考俄语(重庆卷)试题及参考答案

  江城子

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  秦观

  

  西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。

  韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。

  [注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②变做:纵使。

  (1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。(4分)

  答:_________________

  答:“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二:既表春景逝去,又表漂泊无依、离愁别绪。(2分)这首词抒发了抒发暮春伤别之情,也抒发了愁情别恨。(2分)

  (2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。(4分)

  答:________________________

  答:共同点:都运用了比喻和夸张的手法,将满腔愁绪比作汤汤江水,都抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。(2分)不同点:李词运用明喻和拟人手法,秦词运用暗喻;李词抒发的是亡国之痛,秦词抒发的是离别之苦,可见手法和内容不同。(2分)

  15.古诗文填空。(5题限选4题)(8分)

  (1)寡助之至,__________;多助之至,___________。(《孟子》)

  (2)高渐离击筑,__________,___________,士皆垂泪涕泣。(《战国策·荆轲刺秦王》)

  (3)__________,各自东西南北流。人生亦有命,________?(鲍照《拟行路难》其四)21世纪教育网

  (4)我闻琵琶已叹息,_________________,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)

  (5)斜阳草树,寻常巷陌,__________。想当年,金戈铁马,__________,__________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

  答案:(1)亲戚畔之;天下顺之。

  (2)荆轲和而歌,为变徵之声

  (3)各自东西南北流  人生亦有命,

  (4)又闻此语重唧唧   同是天涯沦落人

  (5)人道寄奴曾住  气吞万里如虎。

  报复

  雨果·克里兹

  写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来,他坐到写字台前,伸手拿起电话要通了编辑部:“我是彭恩,你好!我又考虑了一下,关于《蛙女》的剧评,最好还是发下午版,因为我想把它展开一些……别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧:‘奥林匹亚剧院:《蛙女》上演,一锅可笑的大杂烩:一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版’。你是不是觉得我的措词还不够激烈?这样就行?那好,再见!”

  从他放下话筒的动作可以看出,彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时,他猛然一惊,附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里,他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须,身披风衣,头上歪戴一顶礼帽,闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚:“你,你……你是谁?”

  陌生人慢慢站起来,从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道,彭恩两手发抖。语文新高考[微博]博客

  “嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着,“你这条毒蛇,现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整,嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明,我的宝贝,”白胡子老头扬起头,“我亲爱的文亚明,5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊,你高兴吗,文亚明!?”说着白胡子老头立刻举起手枪:“别动!”语文新高考博客

  “听我说,”彭恩战战兢兢道,“请告诉我,你究竟是谁?……我不明白……我对你干了什么?……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”

  “给我住嘴,你这个杀人凶手!”

  “杀人凶手?你弄错了。我不是杀人凶手!”

  “那么请问是谁杀死了我的孩子,我唯一的儿子,亲爱的文亚明?谁呢,彭恩先生?”

  “我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法?”

  “我的儿子叫……文亚明·穆勒!现在你明白了吧?”“文亚明·穆勒……我记得,好像是个演员吧?”

  “曾经是!因为他已经死了,他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他!你在文章里写过他。‘为助诸君一笑,还有一位文亚明·穆勒先生值得提及,因为他的表演,真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子!而他,可怜的孩子,去买了一支手枪,自杀了。就是这支手枪,过一会儿将把你送到西天!”

  彭恩禁不住浑身乱颤:“听我说,这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗?我本人跟你的儿子并没有仇,可是艺术……”[来源:21世纪教育网]

  “你别再胡诌关于艺术的废话了!你是杀人犯!因此你得死!昨天夜里,”老头压低嗓门,“文亚明出现在我的梦里。他对我说:‘爸爸,拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候,杀了他替我报仇!否则,我的灵魂将永远四处飘流,不得安身!”

  “可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了!……”

  老头大声地嘲笑道:“真叫人恶心,你是全世界首屈一指的胆小鬼!一条罪恶深重的蛆虫,半文不值的小人!你那自命不凡的优越感哪里去了?你那体面威风哪里去了?现在你已面对死神,没有了你,人人都会如释重负。”

  彭恩双手合十,央求道:“亲爱的先生,如果你一定要杀我,至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”语文新高考博客

  “行,我成全你!”陌生人宽宏大量地答应,“写吧,你还可以活15秒钟!”彭恩拿起铅笔,在纸片上写了两三行字……

  午夜的钟声响了。

  老头怪叫一声,举起手枪抠动扳机。

  硝烟散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。

  “先生,现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧,对不对?看你那个熊样!哈哈……!我想,今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了!”

  看着手里拿着铅笔,满脸蜡黄的彭恩,文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道:

  “亲爱的文亚明·穆勒,你不仅是全世界最蹩脚的演员,而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”

  16.小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?(4分)

  答:_________________________________

  1、塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。

  2、开门见山,营造氛围,激发读者阅读兴趣,并推动情节发展。

  3、此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。

  4、首尾呼应,以剧评开始,一剧评结束。

  21世纪教育网

  17.简析小说结尾的特点和艺术效果。(5分)

  答:_________________________________

  答:情节突转,类似欧亨利式结尾文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转,突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化,出现意想不到的结果。既在意料之外,又在情理之中,回味无穷,发人深省,久久难以忘怀,并借此深刻地反映主题。

  18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析,谈谈小说给你的启示。(8分)

  答:_________________________________

  答:1、批评贵在不屈不饶,贵在执著和坚守;

  2、批评需要风骨,需要犀利、批评,但也需要注意批评的艺术和技巧,不能侮辱人格;

  3、演员的成长离不开剧评家,要客观、理性看待批评;

  4、剧评家和演员相互依存,不可分割,还要互相理解和尊重。

  19.下列对原文的理解和分析,不恰当的两项是(4分)

  A。小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”,这看似不经意的一笔,实则为故事的展开,设置了一个独特的环境。语文新高考博客

  B。陌生老头的出现,令彭恩心惊发虚,但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套,一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩。

  C。文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌,寥寥几笔,为小说的结局埋下了伏笔,可谓匠心独运。

  D。小说人物设计巧妙:文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩,符合其演员的身份,彭恩对文亚明报复的演技加以评价,也符合其剧评家的身份。

  E。小说中的对话描写贯穿全篇,其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧,收到了极好的艺术效果。

  答案:B
E(“一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错,“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。

  六、(15分)

  20.   21世纪教育网

  生活
语文新高考博客     一曲旋律或几句诗歌,拨动过你的心弦,引起过你的共鸣……

  请你用动情的笔墨把它抒写出来。

  要求:

  (1)侧重在描写中抒情,并结合使用议论。

  (2)运用排比修辞和疑问句式。

  (3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。

  (4)不少于200字。

  七、(50分)

  21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

  有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。

  对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

  要求:(1必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭,不得套作。

  立意参考:珍惜拥有,珍惜现在;

  知足常乐,快乐之源

  淡定从容,轻舞飞扬

  “无中生有”,追求不止

  忘记过去,放眼未来

  人生重在“拓荒”

  物质与精神的有无

  内在与外在的有无

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