学期评语花样百出 老师煞费苦心鼓励学生

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2017年下半年以来,一些校服生产企业联名向中纪委、教育部举报,直指阳光智园平台在校服市场做“红顶生意”垄断经营的问题。原来全国16省市的数百家中小学生校服生产企业只有进入一个名为“阳光智园”的APP,才能参与校服招标和供应服务。该平台向校服生产企业收取货款4%的服务费,瓜分掉校服企业约一半的净利润。而阳光智园究竟是怎样的一家企业,它何以独揽这门“红顶”生意?

当最后一门课考完,中小学的孩子们冲出校门口的一刹那,他们或许会对自己说“考完了、放假了,终于可以把尾巴翘到天上去了!”“儿童乐园、动画片、玩具都等着我吧,我来了……”殊不知,等待他们的也许就是一夜的兴奋和几天的放纵,随之而来就是各种的“假期辅导”。

大洋网讯“现在老师写的学期评语都太有文采了,写得像首诗,孩子每个学期都盼着拿到老师的评语。”家长陈女士说。放假前,同学们都拿到了属于自己的期末评语。记者发现,近年来,老师们的学期评语告别了第三人称“该生体”,改为了“你是体”,如今还有了各种“进阶版”,并运用了排比、比喻、对偶等多种修辞手法,既暖心又有爱。

中央三令五申降低企业制度性成本,为实体经济发展营造更好的市场环境,但全国16省市的数百家中小学生校服生产企业却遇到新的烦恼:只有进入一个名为“阳光智园”的APP(自称是校服互联网+管理应用平台,以下简称阳光智园平台),才能参与校服招标和供应服务。同时,该平台向校服生产企业收取货款4%的服务费,瓜分掉校服企业约一半的净利润。

笔者的孩子刚结束小学一年级上半学年,在放假后的首周,兴奋的她快乐地去找小区的小伙伴玩耍,却发现小伙伴们都很“忙”,不是在上语文、数学等课程辅导的“提前班”,就是在上奥数、口算、口语、作文等能力提高的“训练班”,要不就是舞蹈、书法、绘画和朗诵等素质培养的“特训班”。寒假变相成为孩子的“第三学期”,笔者这种没报补习班的家长俨然成了“异类”。

亲切唤乳名缺点委婉提

记者近日在多个省份调查发现,这场貌似由教育部门主导的校服采购模式变革,实际操盘者却是一家普通的民营企业,众多校服企业质疑其借机制创新之名,行垄断敛财之实。

关于孩子的教育,一直是社会关注的热点问题,更是让广大家长绞尽脑汁的难题。很多家长给孩子报了各式各样的课外班,从“琴棋书画”到“十八般武艺”,从“音律歌舞”到“诗词歌赋”,各种“拔高”“培优”“助学”。随着假期的到来,这种另类的“教育攀比”迎来了小高潮。

近两年,老师的学期评语从“该生体”转为“你是体”,从原来一本正经的“该生学习积极、团结同学、乐于助人”,变成了“你是一个爱思考、温暖的孩子”。现在,“你是体”又有了“进阶版”,老师们写评语已经不局限于“你是一个。。。。。。”了,而是在短短一两百字的评语中,文采飞扬,运用多种修辞手法,名言警句。一些老师在评语中,还直呼同学的乳名,十分亲切。广大附中90后班主任麦家怡在给一个女孩子的评语中写道:“丫丫,老师最羡慕你拥有一双巧手,能写出一手段端正秀气的字,能出精美的板报。装扮教室的时候,我笑称你们小组成员都是‘处女座’,但内心为你们宣传小组感到由衷的骄傲。谢谢你这学期为班级作出的贡献和对老师工作的配合和支持。”“丫丫是这个同学的乳名,我认为这样写比较亲切,能够拉近我和学生的距离。我希望自己不仅是他们的师长,也是他们的知心姐姐,是他们最信任的人。”麦家怡说。

  头顶“红头文件”光环强势推进

为什么在全社会倡导教育减负的大背景下,还有那么多的家长孜孜不倦、前赴后继地给孩子“排满课表”,与孩子“互相伤害”?尤其安排在假期这段本应让孩子得到彻底放松和享受快乐的时间段里?“不能输”的心态是症结所在。在与“别人家的孩子”的对比中,一些家长充满了“忧患意识”,寒暑假正是“弯道超越”的黄金期。

在内容上,老师们的评语都以写优点为主,很少直指缺点,即使提到学生们的一些不足,也是先扬后抑,并以“希望”、“愿你”这样的语气为主。广州为明学校池荣慧老师在一个男生的评语中写道:“一个当之无愧的书虫,一点儿时间都被你抓来用以读书,而且沉浸其中,雷打不动。不管多少难题,你是越做越兴奋,不解出来誓不罢休。外表‘老黑’,内心却阳光自信,一个乐于助人的伙伴,是人人都爱的。愿你能在书写上下下苦功,来年给老师一个惊喜,ok?”

2017年3月,江西省吉安市所有中小学校和校服生产企业,接到来自教育主管部门的指令:须在当年10月18日前入驻阳光智园平台,不进入该平台的,教育局将取消该企业的市场准入资格,不得参与本市校服招投标,学校也不得购买其生产、供应的校服。

“现在社会竞争这么激烈,孩子从小不抓紧怎么能行,假期最不能松懈,要不任由孩子疯玩,开学收不回来心怎么办。”

名字入评语获学生回赠

江西各地中小学和校服生产企业还被告知:阳光智园平台由教育部主抓、主推,是建立校服采购廉政风险防范机制的“亮点”举措,凡落实不力的,将会被纪委约谈、追责。

“大家都在补课,你的孩子不补,要是落在别人后面可不好。”

文学功底深厚的老师,还会巧用学生的名字,将其化入评语写诗,让学生们大感惊喜。广东实验中学的莫莉老师在担任班主任期间,就写过很多类似的评语。一个叫雪莹的孩子期末考成绩不理想,莫莉在评语中写道:”莫道花开百日红,风雨无惧笑谈中。傲雪寒梅春不远,莹净清冽定成功。”以含“雪莹”二字的小诗,勉励学生不畏挫折。还把学生的名字和历史名人和典故结合,写成对子。在给学生蔡振东的评语中,莫莉以唐宋八大家之一韩愈勉励学生:“恶鱼恶水韩退之退之,静心静气蔡振东振东。”老师的用心会让学生很感动,有才的学生曾也以“莫莉”的谐音入诗,表达对老师的感激和喜爱。学生回的诗是:“紫茉芬香近似无,每逢夏至莉来添,纤纤素手妙语珠,师德芳馨情谊殊。”以“茉莉素馨”四字,赞美自己喜爱的老师。

在江西、四川、湖北、河南、河北、山东等地,一些校服企业负责人对记者表示,名义上是自愿与阳光智园平台签订《服务协议》,但如果不与该平台合作,将面临被勒令退出校服市场的局面。

“平时不开小灶,哪能考得上名校,正好假期有时间,赶紧上上弦、加加劲。”

日常备忘录成评语素材

记者获得一份《关于转发阳光智园中小学学校校服互联网管理平台论证会会议纪要的通知》,该通知以江西省教育厅的名义发出,文件要求“积极推动学校应用阳光智园平台”。

……

这样的评语,要花去老师多少时间和心血呢?记者了解到,大部分老师写一个班的评语,每一条评语100-200字,大约要花上一周的时间。但写评语的背后,则是老师一个学期对学生的用心观察和思考。麦家怡表示,写评语对于她来说,是进一步认识学生的过程。“平时会把很多精力投在班级的整体事务上,而写评语则让我重新把目光投在每一个个体上面,认真思考每一个学生的闪光点,并给出期望。“我的班上有48个孩子,每一个孩子都不一样,每一个人的评语要写到点子上,并不是一件容易的事。我平时和同学们相处、聊天、以及对他们的观察,都会记在备忘录上,写评语时就翻出来,作为素材。”麦家怡说,不少同学看到老师在评语中提到的细节,会很惊喜,说:“哇老师你竟然还记得!”她希望通过评语,让学生们感受到老师对他们的爱和用心。莫莉表示,自己在写评语的时候,会注意不要平面化地评判孩子,并且不把坏习惯与品质挂钩,注意就事论事,不让学生产生“老师不喜欢我”或者“老师对我不满意”的误解。

《阳光智园中小学学校校服互联网管理平台论证会会议纪要》,是教育部装备研究与发展中心(以下简称教育部装备中心)以函件的形式,于2016年6月27日印发各省区市教育厅局后勤管理部门的。6月17日,该中心在京召开论证会,认为阳光智园平台运用科技手段和互联网思维重组校服采购模式,有利于廉政风险防控,提高服务水平和工作效率。在这份通知函中,教育部装备中心仅提出“供参考”。

朋友们的回答,让笔者也纠结起来:“是不是我家孩子也该去报一个寒假班呢?报了,孩子少了玩的时间,不报又怕跟不上。”经过几番思想斗争,笔者选择了放平心态,尊重孩子的快乐和选择。

学生:几乎能背下老师评语

记者登录阳光智园APP,上述通知函被称作“教育部印发阳光智园中小学校服互联网管理平台推广工作指导性文件”;2017年5月22日,教育部装备中心在京召开的“阳光智园应用研讨会”,被称为“教育部组织召开阳光智园运用研讨会”。

在笔者看来,家长们让孩子追寻进步的同时,应理性对待所谓的补习和提高。适当的补习巩固无可厚非,适量的兴趣培养亦可怡情,但过度、盲目的“追求”各类辅导和补习,就显得得不偿失。首先,辅导和补习需要与学校的知识同步,义务教育的宗旨是知识和能力并重,过多的“拔苗助长”肯定会适得其反;其次,兴趣培养要“量体裁衣”,不同性格的孩子肯定有不同的爱好;还有,孩子爱学和家长强迫学的效果大不相同,“削足适履”很有可能扼杀孩子本有的天赋和兴趣爱好,尊重他们的特长,给个性发展留下更多的空间与时间,让其得到自由的释放其实是更好的选择。

老师用心写下的评语,也会受到学生的珍视。六年级女生朵朵说,自己很喜欢老师写的评语,老师写得很到位,很多自己没有在意的优点,老师都发掘出来了。“老师还在评语里写她很喜欢我。”朵朵说,拿到喜欢的评语,自己会看很多遍,几乎都能背下来了。“老师说一句胜过我们做父母的说十句,小朋友特别重视老师对自己的评价,如果老师优点讲得多,小朋友的自信心一下子就被激发了。”家长刘女士对老师在期末评语中以委婉的方式提缺点的做法表示认可,她说,自己读初中的时候,有一个学期因为上课话多,状态飘飘然,考试成绩不理想。班主任在期末评语中赠了一句诗“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”,告诫她要有定力,不要忘乎所以。这一句评语,刘女士至今记得,并时时自省,观照自我。“一条用心学的期末评语,可能会影响学生的一生。”刘女士说。

2017年8月10日,江西宜春市召开阳光智园平台推广会议。多位与会者向记者证实,在这次会议上,阳光智园江西分公司总监刘兵在发言时表示,“阳光智园不是某个公司的平台,而是教育部的平台”。记者就此以商家名义向刘兵求证,他表示“现在不方便多说”。

玩是孩子们的天性,大多数孩子盼着放假,为的就是有自由的空间,可以尽情地玩耍。充满玩耍的童年对孩子来说才是一个完整而快乐的童年,才是一个值得回味的童年。孩子们在假期中需要小伙伴,需要朋友,他们可以在游戏中学会倾听和谦让,在玩耍中培养担当和互助,在交流中增进友谊和感情,意义非凡。家长们应该有清醒的认知,不要盲目攀比、人云亦云,被所谓的培训机构“绑架”,不要把自己的选择当成孩子的选择,要给孩子多留出些空间。让孩子好好玩耍、充分休息,才是放假的本意。还孩子一个快乐的假期,需要家长、学校、社会各界的努力。尊重教育规律,遵循孩子天性,才能让孩子的童年更加快乐。

(文/广报全媒体记者刘晓星)

“教育部装备中心在函件中是‘供参考’,现在却是强行要求使用阳光智园平台。”江西宜春市袁州教育服装厂厂长欧阳金华对记者说。

原标题:新华网评:别让家长的“教育攀比”玩坏孩子的假期

老师精彩评语

河南、湖北的几位企业负责人也向记者反映,这个平台并不受欢迎,因为服务协议中的“霸王条款”,有企业公开站出来抵制,但一听是教育部搞的,只得与平台签了合作协议。

心中没有阴霾,天天都会阳光灿烂。真正打败你的,不是别人,而是你自己的心态,愿你成为不抱怨大气的女孩。

教育部政策法规司一工作人员对记者表示,从来没有以教育部的名义下发过有关强制推广使用阳光智园平台的文件。

恭喜你获得咱班的班花奖,但好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。愿你成为一个万里挑一的人!

半年来,上述“论证会会议纪要”已在全国教育系统层层转发。据记者粗略统计,全国已有16个省区市教育部门以红头文件转发。一个由教育部有关机构倡导推广的互联网平台,到了学校、校服企业,成了教育部平台;一纸仅供参考的论证会纪要,到了省级及以下很多教育部门变成了“必须”。

(这是我们班一个长得比较帅气的男孩的评语)

据了解,截至2017年4月,全国已有300多个区县教育局、一万多所学校使用阳光智园平台。

过于自我是你同别人交往时的一堵墙,希望你能换位思考,拆去围墙,结交更多的好朋友;

“防范寻租妙药”疑似垄断

懒惰是你学业上的拦路虎,打虎的秘诀是明确目标,严格要求自己。只管努力,莫管前程

“搞阳光智园平台的初衷或许是好的,家长与厂家直接建立购买关系,学校不再担当中间商角色,也不再经手校服费用,听上去很不错。”河北省邯郸市教育局一位干部说,真正推广运用才发现,它并非是防范校服采购寻租的“灵丹妙药”。

在新的一年里,拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务!”

南昌市教育系统一位工作人员对记者说,使用阳光智园平台,需要家长下载第三方APP,完成复杂的注册程序、信息完善,这对于生活在省城的学生家长,都未必实际,何况农村地区的广大留守儿童监护人。

你是个懂事的好学生,上课时看到你专心听讲的眼神,老师真想多看你几眼。

“其实只是被要求下载和注册了这个APP,除此之外,学生买校服没什么变化,还是在学校里买。”吉安市一位学生家长对记者说。

你是咱们班里最会自我管理的同学之一,为人低调,胜不骄败不馁,只是默默做好自己的本分工作。恭喜你,在本学期同学票选“优秀的榜样”中排名第一,为你感到骄傲!

江西宜春市袁州教育服装厂负责人欧阳金华接受记者采访时认为,在校服选购过程中,“家长委员会”的作用体现在对校服款式的选择和进行质量监督上,至于选择哪家生产企业,最后确定用哪个款式、哪种面料,还是由学校说了算;目前校服采购都不可能撇开学校,实现与学生和家长直接对接,“打破校方作为中间商的传统采购模式”的设想,在实践中根本行不通。

(以上由麦家怡老师提供)

多位校服企业负责人对记者说,“校服是定制商品,是学校指定商家、指定款式的销售,是群体消费、统一团购的行为。它不同于时装,其销售涉及教育主管部门、校服企业、校长、家长、学生等方面,不是适合零散、自主购买的商品。这个平台只是对校服传统销售渠道的补充,目前传统渠道还无法被颠覆。”

安盈:

事实上,教育部、工商总局、质检总局、国家标准委于2015年7月联合下发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。众多校服企业表示,如果按照该意见进行规范的公开采购,寻租空间极小。河北衡水金剪子服装加工厂负责人解兴沧对记者说:“国家四部委的‘校服新政’是可行、有效的,现在再搞一个阳光智园平台,有点画蛇添足。”

“安”于阅读,只要捧起书本什么窗外事都可以高高挂起;“盈”于思辩,课堂上的问答总是让同学瞠目结舌,自愧不如。飞花令时,你用你扎实的功底和认真的态度赢得一次又一次胜利。新的学期,愿你不满于已取得的成绩,能够百尺竿头,更进一步。

阳光智园平台被校服业界诟病的另一个方面在于,它作为营利性机构,并不具备直达各学校的服务能力,属于诸多同类互联网平台中的“低值平台”。

若雨:

不仅仅是校服企业,地方教育部门也有干部提出质疑,可替代阳光智园平台的免费互联网平台不胜枚举,为何单独强推该平台,而不是两家或多家并举,从而利于公平竞争?

一条长长的马尾辫剪掉了,老师看到了你坚决上进的信心。你用稚嫩又有力的书法作品向学校献上了十五周岁的贺礼,平时的书写也在努力进步。曾经的习作是你的弱项,但是后来一个又一个A+随之而来,这都归功于真正的勤奋和努力。希望今后再接再厉,让父母和老师放心,让自己飞得更高远!

“阳光智园平台其实无法实现家长便捷参与校服选购、学校和管理部门的监管、保护商家的商业秘密以及帮助商家实现销售增量。”一位校服企业负责人说,互联网+重在切合行业实际而不是盲目跟风,把阳光智园平台当作防范校服腐败的“万金油”,只能生造出一个“垄断怪胎”。

(以上由池荣慧老师提供)

校服企业一半利润流进平台腰包

均均:

记者还发现,阳光智园平台服务协议中,平台除了承诺可免费辅助学校方设计校服以外,几乎无其他实质性的服务内容。多家校服生产企业表示,“辅助学校设计校服就是一个空头支票,在实际操作中,阳光智园平台几乎什么也没做,设计是我们做、生产是我们做、投标是我们做、跟学生和学校沟通也是我们做,它却要分走我们一半的利润。”

贴心的小棉袄,感谢你成为我的右臂。你在元旦前夕为了给妈妈和老师准备平安果的事儿还历历在目,为此错过了坐校车,让我感动得热泪盈眶。再也没有开学初天天头晕头痛,周周想回家泡病假的念头啦。在“校庆”和“新年音乐”会上沉稳的表演让大家对你刮目相看,更喜欢你每次课堂答问时高高举起的手臂,自信满满的样子!希望你成为晨曦书语(3)班一匹真正的“战狼”!

根据阳光智园平台服务协议,学生或家长通过平台自主选购校服并进行线上支付后,校服生产企业通过平台向学校方提起付款申请,校方在平台审批同意付款,平台在校方同意付款的15个工作日内,将扣减服务费后的应付款支付给校服生产企业;服务费标准为校服生产企业销售校服总货款的4%。

佳萱:

“按销售货款的4%收取服务费,‘一口价’高得太离谱,根本没有考虑校服企业的实际承受能力。”四川成都美尔达服饰有限公司总经理李世明对记者说。

老师们很喜欢你:源于你的精灵古怪,像沙地上温暖的阳光,给人留下懂事、多才多艺的特点,学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象。老师也喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,欣赏你灵动的舞姿和可爱的模仿秀,喜欢看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快活。你就是这样一位聪颖可人的小天使。孩子,努力吧,少点娇气,多点豁达,取长补短,把自己训练得棒棒哒,成为一只凌空翱翔的雏鹰!

据了解,校服生产企业净利润一般在8%左右。众多校服企业对记者说,阳光智园平台不能为企业提供任何有价值的服务,却拿走4%的服务费,相当于企业一半的净利润进了平台公司腰包,这种“扒皮式”的利益瓜分对于企业而言,是不堪承受之重。

(以上由广州为明学校王银莲老师提供)

江西吉安市一位中学校长对记者说,全市幼儿园、小学、中学人数至少百万人,按照江西省教育厅赣教勤字(2015)4号文件中,“小学一、三、五年级,初一、高一学生每年订购夏装两套、秋装两套、冬装两套”的着装指导意见进行估算,吉安地区每年校服采购金额为2.6亿元,阳光智园平台每年可轻松提成1000万元以上。

原标题:期末评语暖人心 吟诗作对好文采

河北省教育厅一位人士给记者算了一笔账:全国中小学每年校服采购金额至少500亿元,如果全部通过阳光智园平台进行交易,该平台每年可以坐收20亿元以上的服务费。

在企业看来,阳光智园平台服务“只此一家”,具有明显的垄断性。广西育龙文体用品有限公司总经理蔡文河对记者说,“面对收费主体,企业没有选择的空间;面对服务价格,企业没有谈判的余地,阳光智园平台如此收取高额服务费,无异于打劫。”

而校服企业和学校普遍担忧的是,学生家长用户和校服商户的资金,在阳光智园平台沉淀时间最少15天以上。事实上,校服企业均无现货库存,从学生家长付款下单,到服装企业生产、交货后办理结算,一般需要两个月左右;进入平台公司资金池的数十亿元资金,沉淀时间如此之久,其安全如何保证?

“红顶生意”经营者系校服老板

2017年下半年以来,一些校服生产企业联名向中纪委、教育部举报,直指阳光智园平台在校服市场做“红顶生意”垄断经营的问题。而阳光智园究竟是怎样的一家企业,它何以独揽这门“红顶”生意?

记者查询得知,阳光智园平台的开发运营商,是一家名为北京阳光智园科技有限公司的民营企业,工商资料显示,该公司由自然人许福森100%控股。许福森同时为森仕服装集团最大股东和实际控制人。

据知情人士透露,森仕服装集团的子公司广州森仕时装(赣州)有限公司,是一家校服生产企业,2015年以前一直是江西省教育厅后勤产业办认定的校服生产厂家,目前仍在江西赣县、上高县、永修县、广昌县等十余个县市从事校服生产供应。

这场貌似由教育部门主导的校服采购模式变革,实际操盘者却是一家普通的民营企业,众多校服企业质疑其借机制创新之名,行垄断敛财之实。一些校服生产企业还忧虑地表示,“平台经营者本身就是校服商家,这个平台会不会沦为其垄断的工具?”

中央财经大学(分数线,专业设置)法学院副院长李轩接受记者采访时说,大力降低实体经济成本,降低制度性交易成本,继续清理涉企收费,加大对乱收费的查处和整治力度,是中央经济工作会议提出的重要内容;平台电商作为中间商,存在的价值就是利用其信息优势来降低买卖双方的交易成本,而阳光智园不仅没有承担起这样的责任,还利用其垄断地位加重企业负担。

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